Mengulaspendapat, pandangan, serta keyakinan pribadi penulis terhadap suatu permasalahan. Memiliki data faktual untuk menguatkan argumen dan menyakinkan pembaca. Mengulas suatu permasalahan dengan metode analisa dan menganalogikan. Pada akhir paragraf terdapat kesimpulan yang berupa pendapat yang lebih luas.
Cara Membuat Kesimpulan Sesuai Kaidah yang Baik dan Benar – Bagi yang sedang berkutat di dunia pendidikan, tidak akan asing dengan kata kesimpulan dalam setiap karya tulis yang dibuatnya. Baik itu makalah, karya tulis ilmiah, artikel ilmiah, skripsi, dan lain-lain, keberadaannya menjadi penting mengingat fungsinya yang begitu vital. Akan tetapi, tidak sedikit orang yang belum tahu cara membuat kesimpulan sesuai dengan kaidah yang ada. Sehingga terkadang hasil karya yang kita tulis justru menimbulkan banyak pertanyaan di bagian kesimpulan karena tidak tahu caranya. Di bagian inilah seharusnya penulis mengemukakan inti dari apa yang sudah dihasilkannya sehingga menambah pemahaman bagi siapa saja yang melihatnya. Kesimpulan yang kita tuliskan pada bagian akhir suatu karya tulis menjelaskan tentang keseluruhan atau inti dari suatu gagasan atau penelitian. Pada bagian ini biasanya akan menarik perhatian pembaca karena berisi pembahasan akhir yang berguna untuk menambah pengetahuannya. Seorang penulis harus memperhatikan bagian ini, tidak hanya fokus mengutamakan pada bagian awal atau pendahuluan dan isi saja. Sebelum mengetahui bagaimana cara membuat kesimpulan yang baik dan benar, maka kita perlu memahami pengertian dari kesimpulan? Pengertian KesimpulanCiri-ciri Kesimpulan yang Baik dan Benar1. Sederhana, Singkat, dan Jelas2. Pesan Dapat Tersampaikan3. Berisi Intisari dari Tulisan4. Dimulai dari Hal Khusus Menjadi Hal yang Umum5. Menggunakan Kosakata Baku6. Dapat bergabung dengan kalimat utama7. Dapat berupa hubungan sebab akibat atau akibat sebab8. Dibuat berdasarkan Kata Kunci pada Kalimat Penjelas dan Ide PokokCara Membuat Kesimpulan1. Baca Kembali Teks2. Catat Ide Pokok dalam Teks3. Tidak Menggunakan Kata-kata yang Diulang4. Gunakan Teknik Pengambilan Kesimpulana. Metode Deduksib. Metode Analogic. Metode Korelasi5. Tuliskan Opini Terkait Permasalahan yang Ada6. Ungkap Keterbatasan7. Tempatkan Diri Sebagai Seorang Pembaca1. Menggunakan Bahasa yang Bertele-tele2. Mengemukakan Ide yang Tidak Dijelaskan dalam Isi3. Menuliskan data berupa hasil statistikContoh KesimpulanRekomendasi Buku & Artikel TerkaitKategori Ilmu Bahasa IndonesiaMateri Terkait Pengertian Kesimpulan Dalam KBBI Kamus Besar Bahasa Indonesia, kesimpulan adalah keputusan yang diambil dari cara berpikir baik secara deduktif maupun induktif dari suatu gagasan atau pembahasan. Pengertian kesimpulan secara umum adalah pernyataan ringkas yang diambil dari suatu analisis, pembahasan suatu cerita, atau hasil suatu pembicaraan. Kesimpulan menjadi bagian terpenting dalam suatu karya karena memuat seluruh pembahasan secara singkat, padat, dan jelas yang menimbulkan kesan baik untuk pembaca. Dengan adanya hal tersebut, pembaca akan lebih memahami secara lebih mendalam dari apa yang ia baca yang dapat ditemukan pada bagian akhir. Banyak penulis yang kesulitan dalam membuat suatu kesimpulan, mereka biasanya sulit untuk menentukan atau memilih sesuatu yang menarik untuk dijadikan sebagai klimaks. Terlebih jika hasil tulisan itu merupakan penelitian, maka kesimpulan dapat memberikan jawaban atas pertanyaan di bagian awal penelitian. Biasanya satu atau dua paragraf cukup untuk memberikan suatu gambaran hasil penelitian seperti dalam penulisan skripsi. Tetapi untuk beberapa hasil, lebih dari dua paragraf akan diperlukan dalam menjelaskan bagaimana gambaran hasil akhir. Maka, cara membuat kesimpulan adalah bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam diri seorang penulis. Cara menentukan suatu kesimpulan tidak begitu sulit untuk dicari karena terdapat beberapa ciri-ciri yang menggambarkan suatu bagian tersebut. Untuk mengetahui cara membuat kesimpulan, maka pahami dulu ciri-ciri suatu kalimat yang menunjukkan kesimpulan. Adapun ciri-ciri dari kesimpulan adalah sebagai berikut. 1. Sederhana, Singkat, dan Jelas Ciri-ciri yang pertama adalah kesimpulan harus sederhana, singkat, dan jelas. Di dalamnya merangkum beberapa gagasan atau pernyataan yang telah lebih dahulu dipaparkan di bagian isi. Penting untuk tidak menguraikan gagasan baru yang tidak disampaikan pada bagian-bagian sebelumnya sehingga tidak menimbulkan kesan multitafsir. 2. Pesan Dapat Tersampaikan Dalam sebuah teks, pasti ada informasi atau pesan yang ingin disampaikan agar dapat menambah pengetahuan orang yang menikmatinya. Begitu juga dengan kesimpulan, harus memuat informasi atau pesan tertentu yang ditujukan kepada pembaca. 3. Berisi Intisari dari Tulisan Intisari merupakan ringkasan yang isinya sama dengan apa yang telah dijelaskan, tetapi menggunakan bahasa sendiri yang telah dikembangkan. Walaupun ringkas, jangan sampai ada bagian yang tidak tercantum karena kesimpulan harus memuat seluruh isi teks atau bacaan. 4. Dimulai dari Hal Khusus Menjadi Hal yang Umum Makna dari khusus menjadi umum yaitu sebutkan hal-hal yang merupakan ciri khas suatu konsep dalam beberapa kalimat penjelas. Setelah itu di akhir kalimat susun kalimat yang mencakup seluruh ciri khas tersebut dalam satu kalimat umum. 5. Menggunakan Kosakata Baku Kesimpulan harus berisi kosakata baku, hindari penggunaan frasa di luar pedoman ejaan bahasa Indonesia. Jangan gunakan istilah yang tidak diketahui orang pada umumnya karena akan memunculkan pertanyaan kontekstual yang mungkin tidak terdapat dalam kesimpulan tersebut. 6. Dapat bergabung dengan kalimat utama Kesimpulan dapat ditemukan pada akhir kalimat, namun biasanya ia akan berhubungan dengan kalimat utama pada suatu paragraf. Untuk menentukan inti, maka gabungkan kalimat utama dengan kalimat akhir paragraf untuk membentuk suatu kesimpulan. 7. Dapat berupa hubungan sebab akibat atau akibat sebab Hubungan sebab akibat dalam sebuah paragraf dapat menjadi kunci untuk mendapatkan suatu kesimpulan dari teks bacaan. Ketika tahu mana hubungan sebab akibat yang terjadi di dalamnya, seseorang tidak akan kesulitan menemukan inti permasalahan yang dibahas. 8. Dibuat berdasarkan Kata Kunci pada Kalimat Penjelas dan Ide Pokok Kesimpulan harus dibangun berdasarkan ide pokok yang ada pada setiap paragraf. Selain itu, kata kunci dalam kalimat penjelas juga harus disertakan agar dapat mencakup isi keseluruhan bagian menjadi satu kesatuan yang utuh. Penulis dapat menggunakan teknik parafrase atau menggunakan kalimat sendiri asalkan maknanya tidak berubah. Baca juga Ciri-ciri Kalimat Tidak Efektif Cara Membuat Kesimpulan Ada sejumlah cara yang dapat dijadikan sebagai panduan dalam menulis sebuah kesimpulan di akhir tulisan. Panduan mengenai pembuatan kesimpulan dapat disimak melalui penjelasan di bawah ini. 1. Baca Kembali Teks Pertama adalah pahami dengan betul apa yang telah ditulis dengan cara membaca kembali isi teks untuk memudahkan dalam penarikan suatu kesimpulan. Apabila satu kali membaca belum paham akan isinya,maka seorang penulis harus membacanya kembali sampai benar-benar mengerti. 2. Catat Ide Pokok dalam Teks Temukan ide pokok pada teks atau tulisan yang telah disusun berupa gagasan atau pokok pikiran yang menjadi fokus tulisan. Hal ini bermanfaat agar peneliti dapat memaparkan kesimpulan dari tulisannya tersebut dan pesan yang akan disampaikan kepada pembaca. 3. Tidak Menggunakan Kata-kata yang Diulang Kesimpulan pada intinya memuat kalimat yang dasarnya sama dengan apa yang sudah dikemukakan pada bagian awal. Tetapi di bagian ini tulisan disajikan dengan bahasa yang berbeda, bukan hasil salinan dari apa yang sudah dituliskan. Hindari penulisan ulang dengan pembahasan sebelumnya dengan menggunakan bahasa hasil pengembangan atau parafrase dengan tetap menyampaikan topik utama dari tulisan tersebut. 4. Gunakan Teknik Pengambilan Kesimpulan Bagi seorang penulis, banyak teknik yang dapat digunakan sebagai cara membuat kesimpulan atas hasil tulisannya. Metode yang dapat digunakan sebagai cara membuat kesimpulan adalah sebagai berikut. a. Metode Deduksi Menurut asal katanya, metode deduksi merupakan cara membuat kesimpulan dengan memaparkan permasalahan pada bagian awal lalu membuat ringkasan atas apa yang sudah diuraikan. Langkah selanjutnya adalah menghubungkan data atau fakta yang telah diperoleh dengan inti permasalahan yang akan dicari untuk mendapatkan suatu gambaran. Kemudian jelaskan makna dan akibat-akibat atas kesimpulan tersebut baik itu secara teoritis maupun secara praktis sehingga dapat menarik pembaca untuk menelusurinya juga. Dengan begitu hasil tulisan kita dapat berkontribusi untuk dikembangkan oleh orang lain menjadi hasil tulisan yang lebih menarik lagi. b. Metode Analogi Metode ini dilakukan dengan cara memberikan gagasan, pandangan, atau menyampaikan pokok penelitian menjadi lebih sederhana dan lebih mudah dipahami. Metode ini banyak dipakai dalam pengambilan kesimpulan yang bersifat ilmiah seperti dalam penulisan sebuah skripsi atau pada penelitian tertentu. c. Metode Korelasi Dilihat dari asal katanya, korelasi bermakna hubungan yang berarti menghubungkan suatu konsep dengan konsep lainnya agar menjadi lebih padu pada sebuah penelitian. Langkah pertama adalah memaparkan topik yang telah dibahas pada bagian awal dan mencari hubungan sebab akibat yang terjadi diantara keduanya. Metode ini digunakan dengan maksud untuk menegaskan kembali gagasan di bagian awal yang telah dipaparkan sebelumnya. 5. Tuliskan Opini Terkait Permasalahan yang Ada Dalam menuliskan sebuah kesimpulan, seorang penulis diperbolehkan untuk menuliskan pendapat pribadi atas temuan atau fakta yang diperoleh seorang penulis. Tetapi, perlu diingat bahwa pendapat tersebut harus menguatkan data yang ada sehingga tidak melahirkan konsep baru yang berbeda dari sebelumnya. Dalam beberapa karya tulis yang bersifat ilmiah, bagian akhir ini dapat disusun berdasarkan data-data hasil penelitian atau berdasarkan referensi tertentu. Hindari opini yang menyimpang dari isi dalam pembahasan yang membuat bobot tulisan tersebut menjadi menurun dan tidak dapat dijadikan sebagai acuan bagi pembaca. 6. Ungkap Keterbatasan Dalam suatu penelitian, tidak jarang peneliti menemukan beberapa hal yang membuat penelitiannya berjalan tidak maksimal sebagaimana yang telah diharapkan sebelumnya. Hal-hal tersebut yang biasa ditemukan dalam penelitian disebut sebagai keterbatasan. Beberapa keterbatasan yang menyebabkan sebuah penelitian tidak dapat maksimal seperti penggunaan teori yang kurang memadai, metode penelitian yang kurang cocok, dan lain sebagainya. Peneliti hendaknya menuliskan keterbatasan yang ditemukannya selama penelitian pada bagian kesimpulan sebagai acuan bagi peneliti selanjutnya yang akan menyelidiki hal-hal serupa. Tujuannya tentu satu, agar dapat lebih dikembangkan di kemudian hari atau dapat lebih memperluas hasil penelitiannya dibandingkan temuan sebelumnya. 7. Tempatkan Diri Sebagai Seorang Pembaca Hasil akhir dari hasil karya seorang penulis adalah pembaca, karena merekalah yang akan menikmati apa yang sudah ditulis, bukan diri sendiri. Hasil tulisan tersebut bukan media curhat seperti dalam buku harian, maka pikirkan apa yang dapat dilakukan pembaca setelah membaca kesimpulan. Posisikan diri sebagai seorang pembaca agar dapat menarik sebuah inti yang dapat memotivasi untuk membaca keseluruhan tulisan tersebut. Cara membuat kesimpulan yang tepat bagi penulis sangat dibutuhkan karena masih adanya beberapa kesalahan dalam membuat kesimpulan yang dialami banyak orang. Beberapa kesalahan yang masih dilakukan oleh penulis yaitu sebagai berikut. 1. Menggunakan Bahasa yang Bertele-tele Penggunaan bahasa yang tidak singkat dan terkesan bertele-tele akan membuat akhir dari tulisan tidak dapat mengungkapkan gambaran umum yang jelas. Justru hal ini akan membuat penikmatnya bertanya-tanya inti seperti apa yang hendak disampaikan oleh penulis. Akhirnya minat orang untuk membacanya menjadi menurun karena tidak bisa menangkap maksud yang penulis jabarkan. 2. Mengemukakan Ide yang Tidak Dijelaskan dalam Isi Kesalahan kedua penulis biasanya adalah memaparkan ide baru diluar hasil tulisan pada bagian isi. Bila ingin memaparkan ide baru dalam penulisan, sebaiknya buat satu atau dua paragraf yang membangun di bagian isi. Kesalahan yang demikian biasanya akan membuat pembaca merasa kebingungan menentukan inti setelah membaca kesimpulan. 3. Menuliskan data berupa hasil statistik Beberapa orang masih terjebak dengan penggunaan data-data terutama hasil penelitian skripsi yang menyajikan hasil statistika di bagian akhir tulisannya. Hasil olah data sebaiknya tidak dipaparkan pada bagian kesimpulan, karena letaknya berada di bagian isi. Akan menjadi lebih baik apabila kesimpulan di bagian akhir berisi sebuah ringkasan dari keseluruhan isi sebagaimana yang tercantum dalam paragraf-paragraf sebelumnya. Baca juga Cara Mencari Kalimat Utama Rekomendasi Buku Terkait Contoh Kesimpulan Berikut ini contoh cara membuat kesimpulan berdasarkan kaidah yang sudah dijelaskan dalam artikel ini untuk dapat memberikan gambaran yang lebih jelas. Contohnya dapat disimak seperti beberapa kasus di bawah ini. “Berdasarkan hasil penelitian oleh beberapa peneliti, disimpulkan bahwa virus corona merupakan wabah baru yang dikategorikan sangat berbahaya karena dapat menyebabkan penyakit yang parah. Bahkan orang yang memiliki penyakit bawaan komorbid dan terpapar virus ini, akan semakin memperparah keadaannya serta menjadi penyebab terjadinya kematian massal. Virus ini diyakini pertama kali muncul di Tiongkok pada akhir tahun 2019 karena begitu banyak masyarakat di Kota Wuhan yang sakit secara mendadak. Penyebab munculnya virus ini masih perlu dikaji lebih mendalam, namun dipercaya asal usulnya dari pasar seafood dan konsumsi hewan tertentu. Pemerintah di seluruh dunia bergerak cepat untuk mengantisipasi semakin meluasnya virus ini dengan membuat berbagai macam kebijakan dan protokol kesehatan ketat”. Dari teks bacaan di atas, kesimpulan terdapat di awal paragraf yang ditunjukan dengan kalimat disimpulkan. Apabila menemukan kata seperti disimpulkan, dengan demikian, oleh karena itu pada kalimat bacaan, maka dapat dipastikan itu merupakan kalimat kesimpulan. Contoh kedua cara pengambilan kesimpulan dari suatu paragraf dapat dilihat pada contoh di bawah ini. “Acara memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia tahun ini berjalan dengan semarak walaupun situasi pandemi belum berakhir. Berbagai lomba tetap dapat diadakan walaupun harus mematuhi protokol kesehatan sebagaimana yang diatur oleh otoritas kesehatan dan juga pemerintah. Beberapa lomba tersebut diantaranya adalah tarik tambang, namun tarik tambang yang diselenggarakan oleh beberapa pihak berbeda dengan tarik tambang pada situasi sebelum pandemi. Mereka memanfaatkan kecanggihan dan kemajuan teknologi untuk dimanfaatkan sebagai media tarik tambang, yaitu dengan menggunakan aplikasi tertentu seperti voting di instagram. Caranya yaitu dengan mengadu kekuatan dukungan voting antara dua kelompok untuk dilombakan dalam beberapa babak sehingga nantinya pihak yang unggul akan lolos ke tahap berikutnya. Dengan demikian, semangat kebangsaan dan nasionalisme warga negara Indonesia dapat terjaga dan rasa persatuan dapat dilestarikan” Kalimat utamanya terletak pada awal paragraf yang menyebutkan bahwa acara memperingati hari kemerdekaan Negara Indonesia dapat berjalan dengan semarak walaupun pandemi belum berakhir. Bagian akhir dari paragraf tersebut yaitu dengan demikian, semangat kebangsaan dan nasionalisme tetap terjaga dan rasa persatuan dapat dilestarikan. Maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut “Peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia tahun ini dapat berjalan dengan semarak walaupun pandemi belum berakhir, melalui lomba tarik tambang virtual yang dapat menjaga semangat kebangsaan dan nasionalisme warga negara Indonesia”. Teknik pengambilan kesimpulan semacam ini dilakukan dengan cara menggabungkan kalimat utama dengan kalimat di akhir paragraf. Cara membuat kesimpulan merupakan hal yang penting karena menyajikan ulasan atau inti dari sebuah karya baik itu tulisan atau pembicaraan. Jangan berpikir bahwa tanpa keberadaan suatu kesimpulan, hasil karya seseorang masih dapat dinilai baik oleh orang yang membacanya. Justru di bagian inilah kualitas hasil karya tersebut dapat dilihat dan dapat menggerakan pembaca untuk berpikir atau menelusuri lebih dalam. Rekomendasi Buku & Artikel Terkait ePerpus adalah layanan perpustakaan digital masa kini yang mengusung konsep B2B. Kami hadir untuk memudahkan dalam mengelola perpustakaan digital Anda. Klien B2B Perpustakaan digital kami meliputi sekolah, universitas, korporat, sampai tempat ibadah." Custom log Akses ke ribuan buku dari penerbit berkualitas Kemudahan dalam mengakses dan mengontrol perpustakaan Anda Tersedia dalam platform Android dan IOS Tersedia fitur admin dashboard untuk melihat laporan analisis Laporan statistik lengkap Aplikasi aman, praktis, dan efisien
MembuatPendapat Pribadi tentang Ekonomi dan Politik. Posted by Nanang Ajim | Posted on 9:17 PM | with No comments. Setelah mempelajari tentang teks eksposisi yang berhubungan
Oleh Yopi Nadia, Suhu SDN 106/IX Muaro Sebapo, Muaro Jambi, Provinsi Jambi – Kesimpulan adalah keputusan yang diambil dari pola pikir deduktif atau induktif. Konklusi juga bisa diambil berpangkal sebuah gagasan. Signifikansi kesimpulan secara umum yaitu pernyataan sumir yang diambil berpunca suatu analisis, pembahasan cerita, alias hasil pembicaraan. Inferensi menjadi bagian terpenting n domestik suatu karya, karena memuat seluruh pembahasan secara singkat, padat, dan jelas. Ciri-ciri kesimpulan yang baik dan benar Berikut beberapa ciri kesimpulan yang baik dan benar Sederhana, singkat dan jelas Pesan boleh tersampaikan Memuat intisari gubahan Dimulai dari hal idiosinkratis ke mahajana Memakai kosakata lumrah Dapat bergabung dengan kalimat terdahulu Bisa berupa persaudaraan sebab akibat atau akibat sebab Dibuat berdasarkan introduksi kunci pada kalimat penjelas dan ide ki akal. Prinsip membuat kesimpulan Untuk menciptakan menjadikan deduksi yang baik dan benar, berikut beberapa pendirian membuat konklusi Baca teks kembali Anju pertama bakal membuat kesimpulan, yakni mengerti apa yang sudah lalu ditulis, dengan membaca lagi isi wacana, untuk memudahkan penyusunan deduksi. Apabila satu kali membaca belum paham akan isinya, koteng notulis harus membacanya kembali sebatas sungguh-sungguh mengerti. Baca sekali lagi Jenis-Jenis Alinea dan Contohnya Tulis ide daya Temukan ide gerendel pada teks alias tulisan. Meski dapat ditarik dan dipaparkan kesimpulan dari hasil tulisan, beserta pesan yang akan disampaikan kepada pembaca. Tidak ada pengulangan kata Kesimpulan memuat kalimat yang sreg dasarnya, seperti mana segala yang sudah dikemukakan di bagian tadinya. Tetapi di penggalan ini, karangan disajikan dengan bahasa nan berbeda, bukan hasil salinan dari apa yang sudah lalu ditulis. Hindari penulisan ulang dengan pembahasan sebelumnya, atau parafrase dengan tegar mengutarakan topik terdepan berasal coretan tersebut. Gunakan Teknik Pemungutan Penali Banyak teknik yang dapat digunakan sebagai cara membuat deduksi, yakni metode deduksi, analogi, dan korelasi. Baca lagi Kaidah Membuat Alinea yang Baik Metode konklusi Merupakan mandu menciptakan menjadikan penali dengan memaparkan permasalahan di babak awal, lalu membuat ringkasan atas segala apa yang sudah diuraikan. Metode analogi Dilakukan dengan memberi gagasan, pandangan, atau menyampaikan pokok tulisan menjadi lebih sederhana dan mudah dipahami. Metode korelasi Digunakan untuk menegaskan sekali lagi gagasan di bagian awal nan telah dipaparkan sebelumnya. Tuliskan opini terkait permasalahan N domestik menuliskan sebuah kesimpulan, seorang perekam diperbolehkan buat menulis pendapat pribadi atas temuan atau fakta yang diperoleh. Hanya, terlazim diingat bahwa pendapat tersebut harus melantangkan data yang ada, sehingga bukan melahirkan konsep plonco yang berbeda berbunga sebelumnya. Baca juga Paragraf Pengertian dan Ciri-cirinya Tempatkan diri umpama koteng pembaca Hasil intiha dari karya seorang penulis yaitu pembaca. Karena merekalah nan akan menikmati segala apa yang sudah ditulis, dan tidak diri koteng. Posisikan diri sebagai seorang pembaca kendati termotivasi bagi menyusun karangan jadi bertambah baik. Meski begitu, enggak jarang orang membuat kesalahan bertepatan menyusun kesimpulan. Misalnya menggunakan bahasa yang bertele-tele, atau ide yang tidak jelas. Lakukan mengatasinya, bisa dilakukan beberapa kaidah seperti yang sudah lalu dijabarkan di atas. Suka baca goresan-coretan seperti ini? Bantu kami meningkatkan kualitas dengan memuati survei Manfaat Rubrik Skola Dapatkan update berita pilihan dan breaking news saban hari dari Ayo berintegrasi di Grup Telegram “ News Update”, caranya klik link https//tepi kemudian join. Ia harus install permohonan Telegram lebih lagi dulu di ponsel.
MemilikiCiri Personal. Ciri terakhir dari tulisan ilmiah ini adalah memiliki ciri personal atau ciri pribadi dari penulisnya. Maksudnya adalah memiliki ciri khas dari masing-masing penulis, sebab memang isinya sendiri sesuai dengan pandangan, sikap, pemikiran, dan juga dugaan dan pendirian penulis tersebut.
Temukan informasi penting pada teks eksplanasi ilmiah tentang penemuan pensil Si Kecil yang Amat Penting tersebut, pembahasan kunci jawaban tema 3 kelas 6 halaman 107 108 109 110 111 tepatnya pada materi pembelajaran 6 subtema 2 Penemu dan Manfaatnya di buku tematik siswa sekolah dasar. Pembahasan kali ini merupakan lanjutan dari tugas sebelumnya, di mana kalian telah mengerjakan soal Apa Dampak Ditemukan Komputer dalam Bidang Pendidikan dan Iptek. Sudah mengerjakannya kan? Jika belum, silahkan buka link tersebut! Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 Halaman 107 Temukan informasi penting pada teks eksplanasi ilmiah tentang penemuan pensil tersebut. Tuliskan jawabanmu pada diagram berikut, sesuai dengan urutan paragrafnya Jawaban Pensil menjadi benda yang penting banget hingga saat ini. Kalo gak ada pensil, kita bakal kesulitan waktu lagi belajar. Kita juga gak bisa bikin karya tulis, seperti cerita pendek, puisi, dan tulisan lainnya. Paragraf 1 Topik Masalah Pertanyaan tentang penemuan dan perkembangan pensil. Paragraf 2 Deret Penjelas Jaman dulu manusia menggambar dan menulis dengan menggoreskan pisau ke batang pohon atau menggoreskan logam pada batu atau daun papirus. Perkembangan pensil dimulai dari penemuan grafit yang mampu membuat goresan hitam pekat namun lunak dan mudah patah. Kemudian grafit dibungkus tali dari kulit domba. Sejak ditemukan cara memasukkan grafit di antara dua bilah kayu, alat tulis bernama pensil dikenal. Paragraf 3 Deret Penjelas Pembuatan pensil secara massal dimulai tahun 1662 di Nuremberg, Jerman. Kemudian, mulai abad 19, banyak perusahaan yang mengembangkan pensil sebagai alat tulis secara pesat. Pada jaman modern, pensil dibuat dari bubuk hasil penghancuran grafit dan tanah liat. Lalu campuran ini dicetak menjadi bentuk tipis panjang yang dilapisi kayu seperti pensil saat ini. Paragraf 4 Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis Pensil menjadi benda penting karena tanpa pensil kita akan akan kesulitan belajar dan tidak bisa membuat karya tulis. Cermati kembali teks tersebut! Temukan kata-kata bercetak miring di dalamnya! Tuliskan semua kata bercetak miring tersebut untuk pembelajaran berikutnya. Jawaban Gimana sih, Buat, Bikin, Hancurkan, Moderen, Sama, Jaman, Banget, Dipakai, Kalo gak ada, Gampang, Bakal, Terus, Waktu lagi, Dibikin, Gak bisa bikin, Ngembangkan. Ayo Mengamati Ingatkah kamu tentang kisah Ani, hak dan tanggung jawabnya? Ayo, kita cermati kembali cerita tersebut. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan cerita tersebut! 1. Sebutkan kewajiban Ani dalam cerita tersebut! 2. Apakah Ani telah menjalankan kewajibannya? Jelaskan dan berikan contoh! 3. Apa manfaat kewajiban tersebut bagi masa depan Ani? 4. Apakah Ani telah bertanggung jawab terhadap kewajiban yang telah ia dapatkan? Jelaskan dan berikan contoh! 5. Apa yang akan terjadi jika Ani tidak bertanggung jawab terhadap kewajibannya? Jelaskan dan berikan contoh! Jawaban, buka disini Sebutkan Kewajiban Ani dalam Cerita Halaman 109 Tema 3 Kelas 6 Demikian pembahasan kunci jawaban soal tema 3 kelas 6 SD halaman 107 secara lengkap. Kerjakan juga soal lain pada pembelajaran 6 subtema 2 Penemu dan Manfaatnya di buku tematik siswa. Semoga bermanfaat! Lihat soal lainnya di kolom pencarian
Adapunsaran penulis terhadap analisis kebijakan penetapan tarif ini adalah : 1. Direktur a. Membuat usulan ke Bupati selaku kepala daerah dan jajarannya termasuk DPRD tentang
Rafansyah131008 Jawabanparagraf 3 kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulisTujuan Morgan sangat mulia karena lampu lalu lintas ciptaannya bermanfaat bagi banyak orang dijalan rayaPenjelasan dengan langkah-langkahsemoga membantu maaf kalau salah 1 votes Thanks 1
Jikapenulis memiliki kepentingan pribadi dari kesimpulan yang ditunjukkan tulisan, ada kemungkinan tulisan tersebut bias. Bias dapat berupa pengabaian bukti yang bertentangan, penggunaan bukti yang tidak tepat supaya sampai pada kesimpulan yang berbeda, dan penggunaan pendapat pribadi yang tidak berdasar pada tulisan.
triapriani281 triapriani281 B. Indonesia Sekolah Menengah Pertama terjawab Iklan Iklan erytadillia erytadillia Jawabanbeliau memiliki sikap yang cerdas yang mampu melakukan penyempurnaan pada hasil penemuannya. beliau melakukan penerapan filamen karbon pada penemuan bola Lampu nya yang membuat penemuan nya menjadi praktis dan menyala lebih membantu Iklan Iklan Pertanyaan baru di B. Indonesia Di bawah ini yang tidak termasuk kosakata baku adalah? a. cerpenb. novelc. bukud. komik tolong jawab besok di kumpulin ムハンマドレイドファリ arti bahasa Indonesia Perhatikan gambar berikut ini! Gambar tersebut merupakan bagian buku yang bernama.... 4. penulis buku 3. punggung buku C. judul buku D. ilustrator buk … u espekt Pendidikan RASAT SMP VII 2022/2023 Bacalah kutipan berikut! Dalam rangka Peringatan Hari Jadi Ke-64 Provinsi Riau, Gubernur Riau, H Syamsuar mela … unching program 'Adopsi Pohor, Rabu 11/3/23 lusa di Taman Kota Pekanbaru Berdasarkan isinya, kutipan berita tersebut merupakan bagian A. Isi berita B. Judul berita C. Teras berita D. Inti berita Sebelumnya Berikutnya Iklan
Paragraf4 : Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis Pensil menjadi benda penting karena tanpa pensil kita akan akan kesulitan belajar dan tidak bisa membuat
Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Lihatlah lingkunganmu di malam hari! Cahaya lampu bersinar menerangi jalan, sekolah, dan rumah kita. Listrik telah mengubah wajah dunia. Tahukah kamu? Siapa tokoh yang berhasil menemukan mesin pembangkit listrik? Dan bagaimana lampu-lampu di rumah dapat menyala? Ayo Membaca a Tahukah kalian proses perjalanan arus listrik pada lampu-lampu di rumahmu? Bacalah teks berikut dalam hati! Pahami isinya dengan baik! Listrik, Pengubah Wajah Dunia Sumber http//faradayclubaward. org/wp-content/uploads/2012/08/ 21/4/2016; 1712pm Listrik telah membawa banyak perubahan dalam kehidupan masyarakat di dunia. Michael Faraday adalah tokoh penemu arus listrik. Faraday lahir pada tahun 1791 di Newington, Inggris. Ia berasal dari keluarga miskin dan hanya sebentar merasakan pendidikan di sekolah. Dengan perjuangan keras dan semangat pantang menyerah, ia akhirnya berhasil membuat alat sederhana pertama yang dapat menghasilkan gelombang elektromagnetik. Tahukah kamu? Bagaimana perjalanan arus listrik hingga sampai ke rumahmu? Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 1 Arus listrik adalah gelombang elektromagnetik, yaitu gelombang yang dapat merambat meski tidak ada media perantara. Gelombang elektromagnetik terbentuk dari hasil perubahan medan magnet dan medan listrik yang terjadi terus menerus. Proses tersebut kemudian memicu terjadinya arus yang kemudian kita kenal sebagai arus listrik. Arus listrik dihasilkan oleh generator raksasa pada pusat pembangkit listrik. Arus listrik tersebut disalurkan melalui jaringan listrik tegangan tinggi berupa jaringan kabel pada menaramenara tinggi yang menuju ke gardu-gardu penerima di berbagai daerah. Dari gardu-gardu penerima, arus listrik kemudian disalurkan ke rumah penduduk dan berbagai tempat yang memerlukan. Arus listrik yang diterima di rumah kemudian disalurkan melalui rangkaian kabel listrik di dalam rumah. Rangkaian kabel tersebut umumnya berada di atap untuk tempat dudukan lampu atau di dinding rumah untuk sakelar dan colokan listrik tempat menghubungkan beragam peralatan elektronik, seperti televisi, kipas angin, dan kulkas. Rangkaian listrik di dalam rumah dapat berupa rangkaian seri atau rangkaian paralel. Rangkaian seri dan paralel merupakan jenis-jenis rangkaian yang dipakai untuk menyambungkan dua ataupun lebih komponen listrik sehingga menjadi satu kesatuan utuh. Bila dilihat dari cara penyusunannya, rangkaian seri disusun dengan cara bersambung atau sejajar dan rangkaian paralel disusun berderet. Contoh rangkaian seri dalam kehidupan sehari-hari adalah lampu senter. Rangkaian yang disusun seri pada lampu senter adalah baterai, karena hanya terdapat satu lampu pada senter. Hal tersebut yang menyebabkan lampu senter menyala sangat terang namun baterainya cepat habis. Rangkaian seri dan paralel juga bisa ditemui pada lampulampu di rumah. Betapa penting peranan listrik bagi kehidupan manusia. Tanpa listrik, tentunya kita akan mendapatkan banyak kesulitan dalam mengerjakan aktivitas sehari-hari. Namun demikian, kita juga harus tetap bijaksana menggunakan listrik dalam kehidupan sehari-hari. 2 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Teks tersebut terdiri atas 5 paragraf. Jawab pertanyaan berikut berdasarkan paragraf pada teks tersebut! • • • • • Paragraf 1 Apa topik masalah yang akan disampaikan oleh penulis? Paragraf 2 a. Apa yang kamu ketahui tentang arus listrik? b. Bagaimana proses perjalanan arus listrik dari pusat pembangkit hingga sampai di rumah penduduk? Jelaskan secara berurutan! Paragraf 3 a. Apa yang terjadi dengan arus listrik saat tiba di rumah warga? Jelaskan secara berurutan! b. Apa manfaat arus listrik setelah sampai ke setiap rumah warga? c. Apa perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel? Paragraf 4 Apa kesimpulan dari isi teks tersebut? Paragraf 5 Adakah pesan yang disampaikan oleh penulis? Jelaskan dengan singkat! Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut! Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 3 Tukarkan jawabanmu dengan seorang teman dan diskusikan! Adakah perbedaannya? Catat perbedaan tersebut untuk melengkapi jawabanmu! Simpan jawabanmu untuk pertemuan berikutnya! Ayo Berdiskusi Bongkarlah senter yang kamu miliki! Amati komponen-komponen yang terdapat pada senter, seperti berikut ini 1 4 2 3 Sumber Dok. Kemendikbud Kenali setiap bagian komponen tersebut kemudian tuliskan dalam tabel berikut beserta fungsinya! Nomor 4 Nama Komponen Fungsi Komponen Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Jika komponen-komponen utama tersebut dirangkaikan untuk membuatnya kembali menyala, maka akan tampak seperti berikut. Sumber Dok. Kemendikbud Jika kepala senter dibongkar, kemudian dirangkaikan kembali hanya dengan menggunakan lampu, maka akan tampak seperti berikut. Sumber Dok. Kemendikbud Amati rangkaian listrik sederhana pada lampu senter tersebut dengan teliti! Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman! 1. Bagaimana posisi lempengan logam untuk membuat lampu menyala? 2. Apa komponen yang sebaiknya digunakan untuk mengganti lempengan logam tersebut, yang biasanya terdapat pada rangkaian lampu di rumah? Tuliskan proses perjalanan arus listrik pada rangkaian listrik senter tersebut secara rinci dan berurutan! Kamu dapat menggunakan informasi pada buku atau sumber lain untuk membantumu menemukan jawaban! Diskusikan jawabanmu dengan beberapa teman untuk mendapatkan jawaban yang terbaik dan tepat! Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 5 Rangkaian listrik pada senter terdapat pada baterai yang diletakkan sebaris. Pada rangkaian seri lampu, lampu-lampu juga diletakkan sejajar dalam satu baris. Arus listrik yang mengalir pada rangkaian seri hanya berada dalam satu aliran kabel yang menghubungkan semua lampu. Rangkaian seri lampu biasa terdapat pada hiasan lampu pohon natal. Nah, sekarang kamu akan mencoba membuat rangkaian listrik sederhana seperti pada senter. Tentukan alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat 1 rangkaian sederhana! Tuliskan pada tabel berikut! Percobaan Membuat Rangkaian Listrik Sederhana Nama bahan dan alat Fungsi Jumlah yang diperlukan Bahan yang diperlukan Alat yang digunakan Diskusikan dengan beberapa teman untuk mendapatkan jawaban yang paling lengkap dan tepat! Persiapkan alat dan bahan tersebut pada pertemuan berikutnya! Listrik adalah salah satu penemuan yang sangat penting. Ayo, kita bahas lebih lanjut tentang penemuan listrik dan pengaruhnya terhadap kehidupan dan peradaban manusia. 6 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Ayo Mengamati Perhatikan bola lampu yang terdapat di dalam kelas dan nyalakan lampu tersebut! Menurutmu, apa perbedaan antara masa sebelum ada listrik dan setelah ada listrik? Diskusikan jawabanmu secara berkelompok! Tuliskan hasil diskusimu pada bagan berikut! Sebelum ada listrik Setelah ada listrik Sekarang amati lingkungan sekitarmu! Temukan sebanyak mungkin pengaruh listrik dalam kehidupan di bidang sosial dan budaya di lingkungan tempat tinggalmu! Kamu dapat menggunakan tabel hasil diskusi kelompok, atau melakukan wawancara dengan guru, pegawai sekolah, dan petugas lainnya yang ada di sekolah. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 7 Tuliskan dalam peta pikiran berikut Pengaruh Listrik terhadap Kehidupan Masyarakat di Lingkunganku Sebelum ada listrik Beragam benda dan peralatan rumah tangga Setelah ada listrik Setrika listrik Setrika arang Kehidupan Sosial Budaya Laporkan hasil pengamatanmu pada guru! Ayo Renungkan • • • • 8 Apa saja yang telah kamu pelajari hari ini? Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Bagian mana yang belum kamu pahami? Apa manfaatnya pembelajaran ini bagi kehidupanmu? Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Kerja Sama dengan Orang Tua Bersama orang tuamu, amati beragam benda elektronik di rumah yang menggunakan energi listrik berikut manfaat benda tersebut. Amati juga lampu-lampu yang ada di rumahmu. Apakah lampu-lampu tersebut menggunakan rangkaian seri? Tuliskan pengamatanmu pada tabel berikut! No. Nama benda elektronik Manfaat benda Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 9 Kamu telah belajar tentang Michael Faraday yang menemukan generator penghasil arus listrik. Banyak manfaat listrik yang mempermudah kehidupan manusia. Sikap apa yang dapat kita contoh darinya? Bagaimana kita mengaplikasikan sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari? Michael Faraday menemukan generator penghasil arus listrik. Dengan adanya listrik, banyak sekali manfaat yang dapat kita peroleh. Listrik membuat orang hidup lebih nyaman karena banyak pekerjaan yang dapat terbantu. Ayo, kita pelajari lebih lanjut. Ayo Mengamati Amatilah gambar kamar Edo di berikut ini. 10 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Di kamar Edo, benda-benda apa saja yang menggunakan listrik? Apa manfaat listrik untuk Edo? Sekarang, amatilah sekitarmu! Coba tuliskan manfaat listrik yang kamu temukan! 1. 2. 3. 4. 5. Diskusikan jawabanmu dengan seorang teman. Apakah manfaat listrik yang kalian rasakan sama? Mengapa? Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 11 Begitu banyak manfaat listrik bagi kehidupan kita. Dengan adanya listrik kita dapat menonton televisi, menyalakan radio, menyalakan lampu dan lain-lain. Kalian pasti pernah mengalami pemadaman listrik. Apa yang kalian rasakan saat itu? Ya, kamu berhak mendapatkan manfaat dari listrik. Dengan adanya listrik, kamu dapat menonton televisi, menyalakan radio, dan menyalakan lampu. Itu adalah hal-hal yang kamu berhak lakukan. Apa itu hak? Ayo, kita pelajari lebih lanjut. Ayo Berdiskusi Perhatikan gambar-gambar berikut! Apakah gambar-gambar berikut menunjukkan seseorang yang telah mendapatkan haknya? Diskusikan dengan temanmu! Apakah dia sudah mendapatkan haknya untuk memperoleh pendidikan? 12 Apakah dia sudah mendapatkan haknya untuk menyampaikan pendapat? Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Apakah dia sudah mendapatkan haknya untuk memperoleh kasih sayang? Apakah dia sudah mendapatkan haknya untuk memperoleh hidup yang aman? Sekarang, carilah contoh hak dalam kehidupan sehari-harimu! Hak di rumah Hak di sekolah Hak di tengah masyarakat Sampaikan jawabanmu kepada seorang teman! Apakah hasil kalian sama? Apa yang dimaksud dengan hak? Apa saja yang memengaruhi hak kita? Ketika di rumah Ketika di sekolah Ketika di tengah masyarakat Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 13 Setiap warga negara Indonesia berhak untuk mendapatkan pendidikan, menyampaikan pendapat, hidup aman, serta memperoleh kasih sayang dari lingkungannya. Hak-hak tersebut sangat dipengaruhi oleh lingkungan terdekat kita. Dari penemuan Michael Faraday, kita dapat memperoleh hak kita untuk memanfaatkan benda yang menggunakan listrik. Hal itu sangat mempermudah pekerjaan kita sehari-hari. Dari Michael Faraday kita juga belajar untuk terus bekerja keras dan pantang menyerah. Sikap itu harus selalu kita contoh dalam keseharian kita. Mencontoh dari sikap Michael Faraday, teruslah bekerja keras dalam belajar dan menemukan pengetahuan baru. M Ayo Mencoba Perhatikan kembali gambar rumah Edo berikut! Pada gambar di atas, ada bentuk yang dibatasi oleh kurva lingkaran. Umumnya, kita dapat menyebutnya sebagai bentuk lingkaran. 14 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Apakah kamu menemukan bentuk lingkaran? Coba kamu lingkari bentuk yang kamu temukan. Apakah hasilmu dan temanmu sama? Mengapa? Coba amati sekelilingmu! Apakah kamu menemukan bentuk lingkaran? Mengapa benda-benda tersebut berbentuk lingkaran? No Nama benda Mengapa bentuknya lingkaran? Apa yang terjadi jika bentuknya bukan lingkaran 1 2 3 4 5 Apa itu lingkaran? Amatilah bentuk berikut! Lingkaran Bukan Lingkaran Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 15 Apakah lingkaran dibatasi oleh kurva tertutup? Jelaskan! Apa yang membedakan bentuk lingkaran dengan bentuk lainnya? Mari kita lakukan percobaan berikut. 1. Ambillah sebuah benda di sekitarmu yang berbentuk lingkaran. Ukuran bendanya jangan terlalu besar dan jangan terlalu kecil. 2. Jiplaklah benda tersebut pada kertas bekas. 3. Guntinglah kertas tersebut. 4. Lipatlah lingkaran tersebut menjadi 2 bagian sama besar. 5. Lipatlah kembali lipatan tersebut menjadi 2 bagian sama besar. 16 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari 6. Berilah tanda untuk titik yang berada di tengahnya. Titik itu dinamakan titik pusat lingkaran. 7. Berilah tanda dengan huruf A, B, C, dan D pada kurva dari ujung hasil lipatan. 8. Ukurlah jarak titik pusat lingkaran dengan titik A, B, C dan D. Berdasarkan percobaan yang kamu lakukan, jawablah pertanyaan berikut! 1. Berapa jarak titik pusat lingkaran dengan titik A, B, C, dan D? 2. Coba ambil lagi titik yang lain pada kurva. Ukurlah jarak titik tersebut dengan titik pusat lingkaran. Apakah sama? 3. Apa yang dapat kamu simpulkan? Bagaimana jarak titik pusat lingkaran dengan titik pada kurvanya? Lingkaran adalah kumpulan titik-titik yang membentuk kurva tertutup dan jarak setiap titik pada kurva dengan satu titik tertentu sama. Titik tersebut dinamakan titik pusat lingkaran. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 17 Kita dapat menuliskan OA atau menyebutnya lingkaran A. A adalah titik pusat lingkaran. Berdasarkan bentuk yang sudah kamu temukan, menurutmu apa manfaat lingkaran dalam kehidupan sehari-hari? M Ayo Berkreasi Di dalam kamar, Edo mempunyai radio yang menggunakan listrik. Edo sangat senang mendengarkan radio sambil beristirahat. Edo suka sekali mendengarkan musik daerah dari stasiun radio favoritnya. Salah satu lagu favoritnya adalah Mariam Tomong yang berasal dari Sumatra Utara. Ayo, kita ikut bernyanyi bersama Edo. 18 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Amatilah teks lagu Mariam Tomong berikut ini. Nyanyikan lagu Mariam Tomong bersama dengan gurumu. Supaya nada yang kamu nyanyikan tepat, kamu perlu berlatih bernyanyi dengan memperhatikan interval nada. Awalnya kita akan berlatih menyanyikan solmisasi tangga nada berikut. 1 2 3 4 5 6 7 1 Do Re Mi Fa Sol La Si Do Nada-nada berikut berjarak 1 nada. Coba berlatihlah membunyikan nadanada berikut. Do Re Re Mi Fa Sol Sol La Nada-nada berikut berjarak ½ nada. Coba berlatihlah nada-nada berikut. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 19 Mi Fa Si La Nada-nada berikut berjarak 2 nada. Coba berlatihlah menyanyikannya. Do Mi Fa La Nada-nada berikut berjarak 1 ½ nada. Coba berlatihlah menyanyikannya. Re Fa Mi Sol La Do Berlatihlah menyanyikan nada-nada berikut. 20 Do Re Do Mi Do Fa Do Sol Do La Do Si Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Berlatihlah berkali-kali ya, supaya nada kamu tepat. Perhatikan teks lagu Mariam Tomong. Carilah nada-nada yang berjarak 1, ½, 2, 1 ½ . Cobalah kembali menyanyikan solmisasi lagu Mariam Tomong dengan nada yang tepat. Bagaimana latihanmu hari ini? Apakah nada-nadamu sudah tepat? Michael Faraday selalu pantang menyerah untuk mencoba hal yang baru. Jika kamu belum berhasil untuk untuk menyanyikan nada-nada tersebut dengan tepat, teruslah berlatih ya! Jangan pernah menyerah, karena dengan terus berlatih suatu saat pasti kamu akan bisa. Ayo Renungkan • • Apa yang kamu pelajari hari ini? Apa yang sudah kamu pahami? Apa yang masih belum kamu pahami? Kerja Sama dengan Orang Tua Sampaikan kepada orang tuamu tentang sikap Michael Faraday. Mintalah pendapat mereka tentang hal-hal yang dapat kamu contoh dari Michael Faraday. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 21 Kita telah mengetahui beberapa tokoh yang berhasil mengubah kehidupan masyarakat dunia berkat penemuannya. Lalu, siapakah tokoh penemu di bidang olahraga? Baca informasi berikut untuk memperkaya pengetahuanmu tentang para tokoh penemu tingkat dunia. James Naismith James Naismith lahir di Kanada, 6 November 1861. Ia adalah penemu olahraga bola basket. Naismith saat itu ditantang mencari cara untuk menghilangkan kebosanan yang dialami murid-muridnya dalam pelajaran olahraga saat musim dingin. Terinspirasi oleh suatu permainan yang pernah ia Sumber mainkan saat kecil di Ontario, Naismith kemudian menciptakan permainan yang kemudian dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891. Ayo Mencoba Sekarang, kamu akan melakukan beberapa jenis latihan untuk meningkatkan kebugaran jasmani. Baca informasi berikut dengan teliti! 22 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Amati gambar dan penjelasan berikut! LATIHAN KEBUGARAN JASMANI 1 Latihan Kekuatan Otot Lengan Pull Up dan Push Up bertujuan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan bahu. 2 Latihan Kekuatan Otot Perut Sit Up bertujuan untuk meningkatkan kekuatan dan ketahanan otot perut. 3 Loncat Tegak dan Lompat ke Depan/ Belakang Latihan ini bertujuan untuk meningkatkan kekuatan otot tungkai. 4 Lari Cepat Sprint Sprint bertujuan untuk meningkatkan kecepatan. 5 Lari Jarak Sedang Lari jarak sedang dilakukan untuk meningkatkan daya tahan paruparu, jantung, dan pembuluh darah. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 23 Push Up dan Sit Up adalah gerakan yang cukup berat. Oleh karena itu, terdapat sedikit perbedaan gerakan Push Up dan Sit Up bagi siswa laki-laki dan siswa perempuan. Amati gambar berikut! Variasi gerakan Sit Up dan Push Up untuk putri. Gerakan Push Up dan Sit Up untuk putra. Loncat Tegak Vertical Jump Berdoalah dahulu sebelum memulai kegiatan. Lakukan peregangan dan pemanasan sebelum melakukan kegiatan inti untuk menghindari cedera. Selamat mencoba! 24 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Setelah berlatih, diskusikan hal berikut bersama beberapa teman di kelas! 1. Apakah kamu berhasil mencapai jumlah yang ditentukan saat melakukan Push Up Dan Sit Up? Jelaskan alasannya! 2. Apa kesulitan yang kamu hadapi saat melakukan Push Up, Pull Up, Sit Up, dan loncat tegak Vertical Jump? 3. Bagaimana rencanamu ke depannya untuk meningkatkan kebugaran tubuhmu? 4. Bagaimana variasi permainan yang dapat dikembangkan untuk Push Up, Pull Up, Sit Up, dan loncat tegak Vertical Jump? Kamu dapat mempraktikkan variasi permainan untuk Push Up, Pull Up, Sit Up, dan loncat tegak vertical Jump pada pertemuan berikutnya. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 25 Ayo Berdiskusi Di pembelajaran sebelumnya, kamu sudah membaca cerita tentang “Listrik, Pengubah Dunia”, dan menjawab pertanyaan bacaan. Amati kembali jawabanmu! Pastikan bahwa jawaban tersebut benar dan sesuai dengan isi bacaan! Tuliskan jawabanmu pada diagram berikut, sesuai dengan urutan paragrafnya Paragraf 1 Topik Masalah Paragraf 4 Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis 26 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Jawablah pertanyaan berikut untuk memastikan isi tulisanmu pada diagram telah sesuai dengan isi bacaan! 1. Apakah tulisanmu di paragraf pertama telah memenuhi kriteria berikut? a. Topik masalah yang akan disampaikan oleh penulis, yaitu tentang • Perjalanan arus listrik. • Manfaat listrik pada kehidupan warga dunia. 2. Apakah tulisanmu di paragraf kedua dan ketiga telah memenuhi kriteria berikut? a. Mendukung topik utama yang disampaikan pada paragraf pertama, dengan menuliskan data-data yang berurutan, singkat, dan jelas sehingga mudah untuk dimengerti. Data tersebut harus berisi tentang • Pengertian arus listrik. • Urutan perjalanan arus listrik dari pembangkit hingga ke rumah warga. • Pemanfaatan listrik di rumah warga. 3. Apakah tulisanmu di paragraf keempat telah memenuhi kriteria berikut? a. Kesimpulan isi teks bacaan, yaitu tentang peran penting listrik bagi kehidupan manusia. b. Pesan/ide/pendapat pribadi penulis mengenai topik masalah, yaitu tanpa listrik, manusia akan mengalami kesulitan dalam kesehariannya. Diskusikan jawabanmu bersama teman! Sampaikan hasil diskusi kepada gurumu! Teks Eksplanasi Ilmiah Teks eksplanasi ilmiah adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebagainya. Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang proses terjadinya sesuatu, yang disusun menurut prinsip sebabakibat. Teks eksplanasi terdiri atas pernyataan umum pembukaan, deretan penjelas isi, dan penutup kesimpulan. Bagian pernyataan umum berisi informasi singkat tentang apa yang akan dibicarakan/diinformasikan. Bagian deretan penjelas berisi urutan uraian atau penjelasan tentang proses dari peristiwa yang terjadi dan dijelaskan secara bertahap/berurutan. Bagian penutup adalah kesimpulan yang berisi interpretasi/pendapat singkat penulis tentang topik yang dijelaskan. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 27 Ayo Mengamati Sekarang, kamu akan mencoba untuk menjadi penemu cilik! Ayo, kita lakukan! Baca kembali daftar alat dan bahan yang telah kamu buat pada pembelajaran sebelumnya. Siapkan alat dan bahan yang telah kamu bawa hari ini untuk percobaan membuat rangkaian lampu seri sederhana. Amati kembali gambar rangkaian seri pada lampu. Gambarlah rencana rangkaian lampu seri yang akan kamu buat. Sesuaikan rancanganmu dengan bahan-bahan yang kamu miliki. Kamu dapat menambah jumlah lampu atau baterai, sehingga rangkaian lampu yang dibuat teman-teman sekelas nanti akan menghasilkan kualitas cahaya yang berbeda. Gambar Rancangan Lampu Seri Sederhana 28 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Berikan rancanganmu kepada guru untuk diperiksa. Jika telah disetujui guru, sekarang kamu dapat membuat rangkaian seri lampu sederhana berdasarkan rancangan tersebut. Cermati panduan keselamatan kerja berikut sebelum kamu memulai percobaan! Panduan Keselamatan Kerja • • • • Pastikan semua bahan dalam kondisi baik baterai tidak berkarat atau bocor. Pastikan tangan bersih dan kering saat melakukan percobaan. Berhati-hati saat menggunakan benda tajam gunting. Gunakan alat dan bahan dengan semestinya. Sekarang kamu akan menguji model lampu yang telah dibuat. Cermati pertanyaan berikut! 1. Apakah lampu pada rangkaian menyala dengan baik? 2. Jika ya, bandingkan terangnya lampu pada rangkaianmu dengan lampu milik teman yang lain! Analisis penyebab perbedaan tersebut! 3. Jika lampu tidak menyala, bandingkan rangkaian lampumu dengan rangkaian milik teman yang menyala! Temukan kesalahannya dan perbaiki! 4. Jika lampu mudah putus, amati jumlah baterai yang digunakan! Temukan permasalahannya! Ayo Menulis Buatlah laporan dari percobaan membuat rangkaian seri sederhana yang kamu lakukan. Laporan Kegiatan Percobaan Nama Percobaan Tujuan Percobaan Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 29 Alat-alat Langkah Kerja Kesimpulan Kamu akan membuat rangkaian lampu paralel pada pertemuan berikutnya. Diskusikan bersama teman dan guru kemungkinan susunan komponen– komponen pada rangkaian lampu paralel tersebut. Sekarang kamu akan membuat daftar alat dan bahan untuk percobaan membuat rangkaian paralel sederhana dan membuat rangkaian lampu lalu lintas untuk minggu depan. Kamu dapat membuatnya dalam satu kelompok kecil. Diskusikan pembagian tugas secara adil. Bekerja samalah dengan baik sehingga percobaan kalian minggu depan akan berjalan dengan lancar. 30 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Percobaan Membuat Rangkaian Listrik Paralel Nama bahan dan alat Fungsi Jumlah yang diperlukan Bahan yang diperlukan Alat yang digunakan Ayo Renungkan • • • Apa yang telah kamu pelajari hari ini? Apakah kamu telah bersikap tertib dan disiplin saat melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana? Bagaimana rencana perbaikan sikapku? Kerja Sama dengan Orang Tua • • Kamu dapat mendiskusikan hasil percobaan rangkaian lampu sederhana kepada orang tua di rumah. Temukan jika terdapat rangkaian seri lampu di rumahmu, kemudian cobalah untuk mengidentifikasi ciri-cirinya. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 31 Tahukah kamu siapa penemu bola lampu pijar? Bagaimana ia menemukannya? Sikap apa yang harus kita contoh darinya? Ayo Membaca a Thomas Alva Edison, Sang Penemu Bola Lampu Pijar Sumber org/wikipedia/commons/9/9d/ 21/04/2016; 1646pm Pernahkah terbayang olehmu hidup tanpa penerangan? Setelah Matahari terbenam, tentu akan sulit melakukan kegiatan di luar rumah karena lingkungan yang gelap gulita. Kegiatan di dalam rumah mungkin juga terbatas. Kita patut mensyukuri salah satu penemuan besar yang mengubah dunia. Penemuan bola lampu pijar oleh Thomas Alva Edison. Thomas Alva Edison lahir di Milan, Ohio, pada tanggal 11 Februari 1847. Ia tidak pernah menyelesaikan pendidikan resmi di sekolah. Ia hanya sempat bersekolah selama tiga bulan. Edison diajar oleh ibunya di rumah. Walaupun tidak mengikuti pendidikan formal, terlihat bahwa Edison memiliki rasa ingin tahu yang sangat tinggi. Di usia 11 tahun, Edison sudah dapat membuat telegraf sederhana. Di usia 12 tahun, ia memanfaatkan waktu luangnya untuk membaca literatur dan melakukan berbagai percobaan. Pada tahun 1861 ia dapat mencetak koran. Koran terbitannya “Weekly Herald” laris terjual. 32 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Ia melihat dunia butuh penerangan. Ia menghabiskan waktu selama dua tahun serta dana yang cukup besar untuk mengembangkan penemuan. Melalui kerja kerasnya, pada tanggal 21 Oktober 1879 lahir lampu pijar listrik pertama yang dapat menyala selama 40 jam. Kegigihan Thomas Alva Edison memberikan hal baru bagi dunia. Rasa ingin tahunya yang tinggi dan sikap pantang menyerahnya mampu mengubah dunia menjadi lebih baik. Identifikasi informasi pada teks eksplanasi di atas. Tulislah informasinya pada grafik berikut. Paragraf 1 Topik Masalah Apa yang dibahas pada teks di atas? Paragraf 2 Deret Penjelas Siapakah Thomas Alva Edison? Paragraf 3 Deret Penjelas Bagaimana Thomas Alva Edison menemukan bola lampu pijar? Paragraf 4 Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis Apa yang dapat kamu simpulkan tentang sikap Thomas Alva Edison? Sampaikan hasilnya kepada temanmu. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 33 Thomas Alva Edison tidak pernah menyerah walaupun sering mengalami kegagalan. Bagaimana dengan kamu? Apa yang kamu lakukan ketika kamu gagal? M Ayo Mencoba Perhatikan gambar lampu pijar berikut. 1. Bagian mana dari lampu pijar tersebut yang berbentuk lingkaran? 2. Mengapa bagian tersebut berbentuk lingkaran? 3. Apa yang terjadi jika penampang lampu tidak berbentuk lingkaran? Kamu sudah belajar tentang definisi lingkaran dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Sekarang kita akan belajar tentang unsur-unsur lingkaran. Amatilah lingkaran berikut. Tulislah hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang unsur-unsur lingkaran! 34 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Sampaikan tulisanmu kepada temanmu. Sekarang, kita akan bereksplorasi untuk menjawab rasa ingin tahumu. 1. Gambarlah lingkaran dengan menggunakan jangka. 2. Berilah tanda pada titik pusat lingkaran. Kamu dapat memberikan nama P. 3. Ambilah satu titik pada lingkaran, misalnya A. 4. Tariklah garis dari titik P ke A. Ukurlah panjang garis AP ? Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 35 5. Teruskan garis AP sampai memotong lingkaran. Kamu dapat memberi nama titik B. Ukurlah panjang garis AB ? Lakukan percobaan ini sebanyak 5 kali dengan ukuran lingkaran yang berbeda. Tulislah hasilmu pada tabel berikut. Percobaan ke Panjang garis AP Panjang garis AB 1 2 3 4 5 Apa yang dapat kamu simpulkan? 1. Bagaimana hubungan antara panjang garis AP dan AB? 2. Jika panjang AP disebut jari-jari lingkaran dilambangkan dengan r dan AB adalah diameter lingkaran dilambangkan dengan d, bagaimana hubungan antara r dan d? 36 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Lingkaran Garis AP dan PB adalah jarijari lingkaran r. Sedangkan garis AB adalah diameter lingkarand. d = 2r. Ayo Berlatih 1. Sebuah lingkaran mempunyai jari-jari 8 cm. Hitunglah berapa panjang diameternya? 2. Sebuah lingkaran mempunyai panjang diameter 10 cm. Hitunglah panjang jari-jarinya? 3. Misalkan terdapat dua lingkaran A dan B. Diameter lingkaran A adalah 2 kali lingkaran B. Jika jari-jari lingkaran B adalah 6 cm, hitunglah diameter lingkaran A. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 37 4. Terdapat dua lingkaran A dan B. Panjang jari-jari lingkaran B adalah 3 kali lingkaran A. Jika jari-jari lingkaran B adalah 6 cm, hitunglah diameter lingkaran A. M Ayo Berdiskusi Dengan ditemukannya lampu pijar, saat ini kita dapat melakukan berbagai hal di malam hari. Seperti yang dilakukan oleh Siti dan adiknya berikut. Lampu Belajar Hadiah dari Ayah Setiap malam hari, pukul Siti dan adiknya selalu belajar. Mereka belajar dengan menggunakan lampu belajar. Lampu belajar itu adalah hadiah dari ayah 6 bulan yang lalu. Ayah memberikan lampu belajar kepada Siti dan adiknya supaya mereka giat belajar. 38 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Siti selalu menjaga lampu belajar miliknya. Ia mematikan ketika sudah selesai digunakan. Ia juga membersihkannya jika kotor. Sampai saat ini lampu belajar Siti masih dapat digunakan dengan baik. Siti terlihat nyaman saat belajar. Berbeda dengan adik Siti yang selalu mengeluh ketika belajar. Lampu belajarnya rusak. Lampu belajarnya rusak karena sering tidak dimatikan. Terlihat juga banyak kotoran yang menempel karena jarang dibersihkan. Ayah berpesan kepada Siti dan adiknya untuk merawat barang-barang mereka. Barang-barang yang dirawat dengan baik tidak mudah rusak. Hal ini membuat barang-barang tersebut dapat dimanfaatkan dalam waktu yang lama. Berdasarkan teks di atas, diskusikan pertanyaan berikut. 1. Apakah hak yang didapatkan oleh Siti? 2. Apakah hak yang didapatkan oleh adik Siti? 3. Apakah Siti telah menggunakan haknya dengan tanggung jawab? Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 39 4. Apakah adik Siti telah menggunakan haknya dengan tanggung jawab? 5. Apa manfaatnya ketika kita menggunakan hak kita dengan tanggung jawab? Amatilah benda-benda yang menjadi hakmu! Apakah kamu telah menggunakannya dengan tanggung jawab? Benda Bagaimana kamu meng gunakannya? Bagaimana kamu merawatnya? Apakah kamu sudah bertangung jawab dalam menggunakan nya? Sandal Sepatu 40 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Apa manfaatnya ketika kamu bertanggung jawab? Apa yang dapat kamu simpulkan? • Apakah kamu sudah menggunakan barang-barangmu dengan bertanggung jawab? • Apa manfaat ketika kamu bertanggung jawab terhadap barang-barang yang menjadi hakmu? • Apakah kamu sudah bertanggung jawab atas hak yang sudah kamu dapatkan? Orang tua kita telah memberikan hak kepada kita untuk menggunakan barangbarang seperti sepatu, sepeda, dan lain-lain. Kita harus bertanggung jawab ketika menggunakan barang-barang tersebut. Menggunakan dengan hatihati, menyimpan ketika sudah digunakan, dan merawatnya adalah contoh bentuk tanggung jawab. Ketika kita bertanggung jawab maka barang-barang tersebut dapat kita manfaatkan dalam waktu yang lama. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 41 Ayo Renungkan • • Apa yang kamu pelajari hari ini? Apakah kamu sudah mempunyai sikap pantang menyerah untuk dapat memahami materi hari ini? Kerja Sama dengan Orang Tua 1. Sampaikan kepada orang tuamu tentang Thomas Alva Edison! 2. Sampaikan nilai-nilai kerja keras dan pantang menyerah yang ia miliki! 3. Mintalah pendapat mereka agar kamu dapat mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari! 42 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Masih ingatkan kamu tentang Thomas Alva Edison? Ia menemukan bola lampu pijar. Apa dampak penemuannya bagi kehidupan kita sehari-hari? Dengan ditemukannya bola lampu, banyak perubahan yang terjadi pada kehidupan masyarakat. Dulu malam hari terlihat gelap karena tidak ada lampu yang menyinari. Sekarang, menjadi lebih terang dan kita dapat melakukan berbagai kegiatan di malam hari. Ayo Berdiskusi Tulislah manfaat lampu dalam kehidupan sehari-hari! 1. 2. 3. 4. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 43 Menurutmu, bagaimana kehidupan masyarakat sebelum ada bola lampu dan sesudah ada bola lampu? Tuliskan hasil diskusimu pada bagan berikut! Sebelum ada lampu Setelah ada lampu Bacalah teks berikut! Terang yang Membawa Kemudahan Kehidupan masyarakat dunia berubah dengan ditemukannya bola lampu pijar. Dahulu, sebagian besar kegiatan terpaksa berhenti setelah matahari terbenam. Penerangan di malam hari memang mungkin dilakukan dengan cahaya api, atau sejenis lampu tempel berbahan bakar minyak. Namun demikian, jenis penerangan ini tidak praktis dalam penggunaannya. Penemuan bola lampu pijar memberikan kemudahan bagi masyarakat dunia untuk memperluas cakupan kegiatannya. 44 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Dulu, minimnya penerangan di jalan membuat kegiatan harus berakhir demi kenyamanan dan keselamatan pengguna jalan. Kini, di kota-kota besar khususnya, kegiatan di jalan raya terus berlangsung sepanjang hari. Pengiriman barang ke berbagai kota dapat dilakukan sepanjang hari. Tokotoko buka hingga larut malam, sehingga para pekerja masih dapat berbelanja aneka kebutuhan setelah pulang bekerja. Anak-anak dimungkinkan dapat belajar dan mengerjakan tugas dengan maksimal di malam hari. Tak ada alasan bahwa gelap menghalangi keinginan membaca buku sebelum beristirahat demi menambah wawasan. Ketika berbagai kemudahan telah tersedia di depan mata, tidak ada alasan bagi manusia untuk menunda penyelesaian pekerjaannya. Tak ada alasan bagi manusia untuk berhenti mengembangkan diri. 1. Bagaimana perkembangan dari penerangan di dunia? 2. Apa saja dampak dari adanya bola lampu bagi kehidupan masyarakat? Sekarang amati lingkungan sekitarmu! Temukan sebanyak mungkin pengaruh bola lampu bagi kehidupan masyarakat di tempat tinggalmu. Kamu dapat mencari informasi dari berbagai sumber, misalnya wawancara kepada guru, staf, dan petugas sekolah lain. Kamu juga dapat mencari informasi dari berbagai sumber. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 45 Tuliskan dalam tabel berikut! No Pengaruh bola lampu bagi kehidupan masyarakat Selain bola lampu, banyak sekali penemuan yang membawa perubahan bagi kehidupan masyarakat. Bagaimana perubahan kehidupan masyarakat setelah ditemukan alat-alat berikut? Dengan ditemukan teknologi baru banyak membawa perkembangan bagi kehidupan masyakat. Perkembangan tersebut membawa ke arah modernisasi. Penemuan tersebut memudahkan pekerjaan manusia. Bola lampu pijar yang ditemukan membawa banyak manfaat bagi kehidupan manusia di dunia. Dapatkah kamu menunjukkan diameter dari dudukan bola lampu pijar yang dibawa oleh gurumu? 46 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari M Ayo Mencoba Pada pertemuan sebelumnya, kamu telah belajar tentang jari-jari dan diameter pada lingkaran. Sekarang kita akan mengenal unsur-unsur lingkaran yang lainnnya. Amatilah lingkaran berikut. Tunjukkan dan jelaskan bagian-bagian lingkaran berikut! 1. Busur 2. Tali busur 3. Tembereng 4. Juring Presentasikan hasilmu di depan kelas! Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 47 Unsur-unsur lingkaran 1. Gambarlah lingkaranmu sendiri dengan menggunakan jangka! 2. Tunjukkan bagian yang merupakan jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring! 3. Berilah warna dan tanda supaya menarik! 1. Bagaimana hubungan antara titik pusat, jari-jari, dan busur pada lingkaran? 2. Bagaimana hubungan antara jari-jari, diameter, juring, dan busur pada lingkaran? 48 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari 3. Bagaimana hubungan antara busur, tali busur, dan tembereng pada lingkaran? Dengan kerja keras dan pantang menyerah, Thomas Alva Edison berhasil menemukan bola lampu. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu telah memiliki sikap pantang menyerah pada saat belajar lingkaran? Sekarang kita akan berlatih kembali bernyanyi lagu “Mariam Tomong” sesuai dengan interval nada. Tetap pertahankan semangat pantang menyerahmu ya! M Ayo Berkreasi Nyanyikan solmisasi lagu Mariam Tomong dengan nada yang tepat. Awalnya, gurumu akan mencontohkan. Setelah itu nyanyikan lirik lagunya dengan nada yang tepat. Berlatihlah secara berpasangan dengan temanmu. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 49 Ayo Renungkan • • Apa yang telah kamu pelajari hari ini? Apakah kamu sudah mengaplikasikan sikap pantang menyerah pada setiap materi yang kamu pelajari? Kerja Sama dengan Orang Tua 1. Sampaikan kepada orang tuamu dampak dari ditemukannya bola lampu bagi kehidupan masyarakat! 2. Mintalah cerita darinya mengenai dampak yang orang tuamu rasakan dari perkembangan teknologi! 50 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Untuk meningkatkan konsentrasi belajar, kita harus memelihara kebugaran jasmani. Dengan konsentrasi yang baik, banyak hal yang akan kita peroleh. Bahkan mungkin suatu hari nanti kita mampu menjadi ilmuwan yang mampu mengubah dunia. Nah, sekarang mari kita olah tubuh dengan mengulang kembali latihan untuk menjaga kebugaran jasmani Ayo Berlatih Kita akan mengulang kembali latihan Push Up, Sit Up, dan Vertical Jump, serta Lompat ke depan-belakang, dengan variasi permainan untuk meningkatkan kebugaran. Dengan bantuan guru, kamu akan menghitung kemampuan dalam melakukan beberapa gerakan untuk melatih kebugaran menggunakan stop watch. Sebagai variasi latihan, kamu juga dapat melakukan permainan secara ber kelompok, yaitu permainan a. b. c. d. Gerobak dorong berpasangan Bermain saling mendorong Loncat tegak mencapai sasaran Balap karung ke depan dan ke belakang Latihan Kebugaran Jasmani melalui Permainan Bermain Gerobak Dorong Bermain Saling Mendorong Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 51 Loncat Tegak Mencapai Sasaran Balap Karung Maju dan Mundur Setelah melakukan permainan di atas, siswa dilatih untuk melakukan Push Up, Sit Up, dan Vertical Jump. Kamu juga dapat mempraktikkan variasi permainan yang telah kalian buat pada pertemuan sebelumnya. Ingatlah untuk bermain dengan sportif, jujur, dan berhati-hati. Bayangkan seandainya Tuhan tidak memberi karunia akal dan kecerdasan pada para penemu. Nah, sekarang kita akan berdiskusi untuk mengetahui penemu roda dan manfaat penemuannya tersebut bagi kehidupan warga dunia. 52 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Baca teks berikut dalam hati! Roda, Pengubah Wajah Dunia Perhatikan semua benda di sekeliling kita, adakah yang memiliki roda? Banyak sekali mesin, peralatan, alat transportasi, dan benda buatan manusia menggunakan roda. Roda merupakan salah satu penemuan terbesar manusia yang membuat semua pekerjaan menjadi lebih mudah. Awalnya roda dibuat oleh ahli menggunakan mesin pemintal. Peninggalan roda paling tua berasal dari Mesopotamia yang digunakan untuk kendaraan di sekitar tahun 3000 SM. kemudian muncul juga di Tiongkok, Arab, Eropa dan belahan dunia lainnya. Perkembangan roda dimulai dari bentuk sederhana berupa balok kayu yang digulingkan, kemudian diubah Charles Goodyear menjadi potongan melintang balok kayu, roda bundar utuh dengan pasak di tengahnya, hingga roda berjari-jari. Bagian tengah roda kemudian juga diganti besi sehingga roda menjadi semakin kuat. Seiring dengan perkembangan zaman, roda terus mengalami perbaikan. Charles Goodyear pada tahun 1839 berhasil menciptakan ban terbuat dari karet yang lebih tahan goncangan dan lebih kuat terhadap gesekan permukaan jalan. Pada tahun 1845 Thomson dan Dunlop kemudian menciptakan ban yang berisi udara. Pada perkembangannya, saat ini roda mempunyai banyak ukuran dan jenis, ada yang terbuat dari besi, kayu, karet atau gabungan dari beberapa jenis bahan yang disesuaikan dengan fungsinya. John Boyd Dunlop Berkat penemuan roda, menempuh jarak antar tempat di berbagai belahan dunia menjadi lebih mudah dan lebih cepat. Pengaruh roda sangat terasa terhadap perkembangan ekonomi masyarakat dunia, karena pendistribusian barang-barang perdagangan menjadi lebih cepat dan mudah. Tanpa roda, tentunya kehidupan manusia akan menjadi sangat sulit. Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 53 Ayo Berdiskusi Diskusikan bersama teman tentang urutan peristiwa penemuan roda. Analisis garis waktu sejarah perkembangan roda berikut ini! Apakah telah sesuai dengan urutan yang terdapat di dalam bacaan? 3000 SM ...< 3000 SM Untuk memintal kain Gelondongan kayu yang digulirkan untuk memindahkan barang Th 1839 sekarang ban karet berisi udara 54 Sesudah Masehi roda kayu dengan jeruji Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari 1500 SM roda kayu dengan sumbu/as Apakah teks tersebut termasuk ke dalam jenis teks eksplanasi ilmiah? Berikan alasannya! Baca kembali teks tersebut dengan teliti, tuliskan informasi penting dalam setiap paragraf pada diagram berikut! Paragraf 1 Topik Masalah Paragraf 4 Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 55 Bagaimana tanggung jawab para penemu tersebut sehubungan dengan penemuannya? Apakah mereka bertanggung jawab atas hak yang telah mereka dapatkan? Ayo,kita temukan jawabannya! Baca kembali arti hak dan kewajiban yang telah kamu pelajari pada hari sebelumnya. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman 1. Sebutkan beberapa macam hak yang dimiliki oleh para penemu tersebut! 2. Apakah mereka telah mendapatkan haknya? Jelaskan! 3. Apa manfaat hak tersebut bagi mereka? 4. Apakah mereka telah bertanggung jawab terhadap hak yang telah mereka dapatkan? Jelaskan dan berikan contoh! 56 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Presentasikan hasil diskusi kepada kelompok lain. Lengkapi jawabanmu berdasarkan masukan mereka. Baca dengan teliti cerita pendek berikut! Hak dan Tanggung Jawab Ani adalah putra Bapak dan Ibu Yakob. Pak Yakob menyekolahkan Ani di sebuah sekolah yang cukup ternama di desanya. Pak Yakob memenuhi semua kebutuhan sekolah Ani, seperti buku-buku, seragam sekolah, serta peralatan lainnya. Bu Yakob juga selalu membuat bekal makanan sehat untuk Ani di sekolah. Ani sangat bersyukur dengan perhatian ayah dan ibunya. Ia selalu mematuhi nasihat ayah ibu. Ani juga rajin sekolah, rajin belajar dan mengerjakan tugas sekolah tanpa perlu diingatkan. Ani kemudian selalu naik kelas dengan nilai yang memuaskan. Bapak dan Ibu Yakob sangat bangga dengan Ani. Jawab pertanyaan berikut berdasarkan cerita tersebut! 1. Sebutkan hak Ani dalam cerita tersebut! 2. Apakah Ani telah mendapatkan haknya? Jelaskan dan berikan contoh! 3. Apa manfaat hak tersebut bagi masa depan Ani? Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 57 4. Apakah Ani telah bertanggung jawab terhadap hak yang telah ia dapatkan? Jelaskan dan berikan contoh! 5. Apa yang akan terjadi jika Ani tidak bertanggung jawab terhadap haknya? Jelaskan dan berikan contoh! Diskusikan dan tuliskan jawabanmu pada diagram berikut Dampak jika bertanggung jawab pada kewajiban Manfaat kewajiban Hak Ani Dampak jika tidak bertanggung jawab pada kewajiban 58 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari Bandingkan jawabanmu dengan jawaban teman yang lain. Lengkapi jawabanmu hingga mendapatkan jawaban yang paling tepat. Bagaimana dengan dirimu sendiri? Apakah kamu telah bertanggung jawab terhadap hak-hak yang telah kamu dapatkan? Nah, sekarang saatnya untuk merenung dan memperbaiki diri! Tuliskan pengalaman dirimu dalam menggunakan hak yang telah kamu dapatkan. Tulis dalam diagram berikut Nama Hak dan Tanggung Jawabku di Rumah dan di Sekolah Dampak jika bertanggung jawab Kewajibanku Manfaat Kewajiban Dampak jika tidak bertanggung jawab Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia Di unduh dari 59 Ayo Renungkan • • • Apa yang telah kamu pelajari selama satu minggu ini? Bagaimana manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari? Bagaimana sikap kamu mewujudkan rasa syukur kepada Tuhan yang telah menciptakan manusia dengan potensi yang berbeda-beda? Kerja Sama dengan Orang Tua • • • • 60 Diskusikan tulisan hasil perenungan sikap dirimu tentang tanggung jawab terhadap hak yang telah kamu dapatkan di rumah. Minta saran dari orang tua mengenai sikap dirimu selama ini. Diskusikan manfaatnya jika kamu selalu bertanggung jawab terhadap hak yang kamu miliki. Diskusikan dampaknya jika kamu tidak bertanggung jawab terhadap hak yang kamu miliki. Buku Siswa SD/MI Kelas VI Di unduh dari
Pesanpendapat pribadi penulis adalah pernyataan opini tentang suatu masalah yang disampaikan penulis berupa himbauan kepada pembacanya. Cara menemukan pesan/pendapat pribadi, yaitu: a) membaca teks dengan saksama, b) menentukan topik atau masalah yang sedang dibahas, c) menemukan opini berupa himbauan atau anjuran dari
Pengertian Kesimpulan Menurut Para Ahli1. USC Library 2. Vocabulary 3. Merriam Webster4. Cambridge Rindge & Latin School 5. KBBI Metode Penulisan Kesimpulan1. Metode Generalisasi 2. Metode Analogi 3. Metode Korelasi Cara Membuat Kesimpulan Karya Ilmiah1. Membaca Ulang Karya Ilmiah 2. Meringkas Poin-Poin Utama 3. Menambahkan Poin Penting Jika Ada 4. Membuat Ajakan untuk Bertindak 5. Jelaskan Solusi dan Hasil Akhir Penelitian 7 Contoh Kesimpulan Karya Ilmiah1. Contoh Kesimpulan Karya Ilmiah2. Contoh Kesimpulan Makalah3. Contoh Kesimpulan Laporan Penelitian4. Contoh Kesimpulan Skripsi5. Contoh Kesimpulan Tesis6. Contoh Kesimpulan Disertasi7. Contoh Kesimpulan Jurnal Contoh Kesimpulan. Mencoba mencari contoh Simpulan tentu menjadi hal yang akan dilakukan oleh semua penulis karya tulis ilmiah. Kesimpulan merupakan bagian akhir dari suatu karya tulis ilmiah baik itu artikel ilmiah, laporan hasil penelitian, skripsi, tesis, dan lain sebagainya. Kesimpulan sendiri masuk ke bab Penutup, dan menjadi satu bab dengan Saran jika penulis akan menyampaikan sejumlah saran kepada pihak-pihak yang terkait. Menyusun Kesimpulan perlu menyesuaikan dengan kaidah yang ada, sehingga bisa menutup karya tulis ilmiah dengan baik dan benar juga. Bagian akhir ini juga menjadi salah satu bagian yang langsung dituju para pembaca, karena memaparkan hasil akhir dari proses penelitian panjang yang dilakukan oleh penulis. Lalu, bagaimana cara menyusun Kesimpulan yang baik dan benar? Kemudian, seperti apa contoh Kesimpulan yang benar di dalam karya tulis ilmiah? Pengertian Kesimpulan Menurut Para Ahli Kesimpulan yang merupakan bagian dari bab Penutup merupakan kesempatan terakhir penulis karya ilmiah untuk memberi kesan yang baik. Yakni dengan menjelaskan kembali secara sekilas mengenai penelitian yang dilakukan beserta dengan hasilnya. Kemudian akan dilengkapi juga dengan Saran untuk menyempurnakan bab Penutup tersebut. Sebagai bagian akhir dari karya ilmiah, maka Kesimpulan menjadi bagian penting yang tidak bisa ditinggalkan atau dihapus begitu saja. Hal ini sejalan dengan pendapat para ahli mengenai pengertian dari Kesimpulan tersebut. Berikut beberapa pendapat tersebut 1. USC Library Pengertian Kesimpulan disampaikan oleh USC Library yang menjelaskan bahwa Kesimpulan adalah ringkasan dari topik penelitian sekaligus sintetis dari sejumlah poin-poin utama dari karya tulis ilmiah yang disusun. Secara umum, Kesimpulan kemudian disusun menjadi 1 atau 2 paragraf. Hal ini berlaku atau diterapkan di hampir semua perguruan tinggi di dunia, termasuk juga di Indonesia. Meskipun begitu, penulis yang kebetulan memiliki kesimpulan lebih mendetail. Maka bisa menyusunnya lebih panjang lagi, yakni lebih dari 2 paragraf. 2. Vocabulary Pendapat kedua datang dari Vocabulary yang menjelaskan bahwa Kesimpulan adalah sebuah bagian yang berada di posisi paling akhir pada suatu hal, atau menjadi yang paling akhir dari sebuah hasil. Sehingga Kesimpulan tidak selalu ditemukan pada karya tulis ilmiah, bisa juga pada karya lain. Misalnya karya dalam bentuk film pendek maupun panjang, ada kalanya ditulis bagian Kesimpulan pada bagian akhir. Sehingga sampai saat ini Kesimpulan diletakan di bab Penutup yang merupakan bab akhir di dalam karya tulis ilmiah. Berisi semua hal penting dan hasil dari penelitian yang dibahas di dalamnya. 3. Merriam Webster Pendapat ketiga datang dari Merriam Webster, dijelaskan bahwa Kesimpulan adalah penilaian yang bisa masuk dalam akal pikiran seseorang. Kesimpulan ini dibutuhkan ketika terdapat dua atau lebih preposisi yang dapat diambil sebagai sebuah Kesimpulan sendiri disusun berdasarkan hasil penilaian yang masuk akal dari penulisnya. 4. Cambridge Rindge & Latin School Kemudian, pengertian Kesimpulan juga disampaikan oleh Cambridge Rindge & Latin School. Dijelaskan bahwa Kesimpulan adalah paragraf yang paling akhir dari suatu makalah hasil penelitian ataupun bagian paling belakang dari suatu presentasi jenis yang lain. Pada bagian inilah, seseorang biasanya bisa mendapatkan inti dari pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya. 5. KBBI KBBI Kamus Besar Bahasa Indonesia menjelaskan bahwa Kesimpulan adalah sebuah keputusan yang didapatkan berdasarkan cara berpikir deduktif atau induktif dari sebuah pembahasan atau gagasan tertentu. Metode Penulisan Kesimpulan Kesimpulan kemudian diketahui menjadi bagian penting dari karya tulis ilmiah. Penyusunannya pun harus mengikuti kaidah yang ada sebagaimana yang telah disampaikan sebelumnya. Diketahui bahwa dalam menyusun Kesimpulan penulis bisa menggunakan sejumlah metode. Berikut beberapa diantaranya 1. Metode Generalisasi Metode penyusunan Kesimpulan yang pertama sebagaimana contoh Kesimpulan pada umumnya adalah dengan metode generalisasi. Metode jenis ini diketahui menjadi metode yang paling banyak dipilih oleh penulis. Paling banyak juga diaplikasikan pada karya tulis ilmiah seperti makalah, skripsi, dan lain sebagainya. Metode generalisasi dimulai dengan menjelaskan poin-poin penting suatu karya tulis ilmiah dari awal sampai akhir. Kemudian diberi penutup yang merupakan kesimpulan utama dari penjelasan secara keseluruhan tadi. Sehingga susunannya akan menjelaskan secara singkat dari karya tulis dan diakhiri dengan kesimpulan yang disusun menggunakan penilaian personal penulis. Kesimpulan dengan metode ini akan memiliki jumlah paragraf lebih panjang. Agar tidak terlalu panjang maka penulis bisa menyampaikan bagian awal penelitian secara sekilas. Baru kemudian langsung pada kesimpulan yang merupakan penilaian pribadi penulis yang disampaikan tadi. 2. Metode Analogi Metode selanjutnya adalah metode analogi, dan juga menjadi metode penyusunan Kesimpulan yang banyak diterapkan pada karya ilmiah. Metode analogi ditandai dengan proses memberikan pandangan atau menyampaikan pokok penelitian. Kemudian menjelaskan dengan singkat mengenai pandangan penulis tersebut. Biasanya dalam bentuk paragraf pendek, dan kemudian bisa menyampaikan keseluruhan isi dari karya tulis ilmiah yang disusun. Metode analogi ini pada dasarnya jauh lebih mudah untuk digunakan dibanding metode generalisasi. Hanya saja, setiap penulis memiliki selera dan kebutuhan sendiri-sendiri. Sehingga ada yang lebih menyukai metode ini dibanding metode lainnya. 3. Metode Korelasi Jika ingin menulis Kesimpulan sebagaimana contoh Kesimpulan yang bagus di dalam karya ilmiah. Maka selain menggunakan dua metode yang sudah dijelaskan sebelumnya. Penyusunan Kesimpulan juga bisa menggunakan metode korelasi, yaitu proses menyusun Kesimpulan dengan menggunakan hubungan sebab akibat. Secara teknis, penyusunannya tidak berbeda jauh dengan dua metode lainnya. Akan tetapi penulis fokus mencari sebab dan akibat dari karya tulis ilmiah yang disusun. Sehingga pembaca kemudian mengetahui sebab dan akibat dari topik yang diteliti oleh penulis, dan kemudahan mengetahui solusinya juga. Metode korelasi juga banyak diterapkan oleh penulis saat menyusun karya ilmiah, sebab membuat bagian Kesimpulan lebih hidup. Sekaligus membuat isi karya ilmiah lebih mudah dipahami oleh pembacanya. Cara Membuat Kesimpulan Karya Ilmiah Lalu, bagaimana cara menyusun Kesimpulan yang baik dan benar? Mempelajari berbagai contoh Kesimpulan dari karya tulis yang sudah ada. Maka tahapan di dalam menyusun Kesimpulan ini ada beberapa, dan berikut adalah detailnya 1. Membaca Ulang Karya Ilmiah Tahap pertama dalam menyusun Kesimpulan adalah membaca ulang karya tulis ilmiah yang sudah disusun. Tujuannya tentu saja untuk mengetahui proses awal kenapa memilih topik penelitian, proses pelaksanaan penelitian, dan bagaimana dengan hasil yang didapatkan. Semua ini nantinya perlu disampaikan secara sekilas di dalam bagian Kesimpulan. Jika masih ingat maka susunan paragraf Kesimpulan bisa segera dieksekusi. Namun, jika ada beberapa bagian yang terlupa karena memang penelitian dilakukan dalam waktu yang lama sehingga wajar jika lupa. Perlu membaca ulang, supaya antara isi karya tulis ilmiah ini sama dengan isi dari bab Kesimpulan yang sudah disusun. Peneliti yang melakukan banyak penelitian bisa lupa dan mencampur Kesimpulan penelitian satu dengan yang lainnya. Membaca ulang mencegah menyusun Kesimpulan yang sama dan berbeda dengan isi, yang tentu merupakan kesalahan besar. 2. Meringkas Poin-Poin Utama Jika sudah dibaca ulang, maka ada baiknya meringkas karya ilmiah tersebut menjadi bentuk poin-poin. Isi setiap poin adalah menjelaskan hal-hal atau bagian-bagian penting yang dirasa perlu dicantumkan di bagian Kesimpulan. Biasanya akan terdiri dari 3 atau 5 poin, namun bisa juga lebih. Isi Kesimpulan kemudian disesuaikan dengan jumlah poin-poin penting yang didapatkan. Penulis juga memiliki hak untuk menghapus poin-poin tertentu dengan tujuan menjadikan bagian Kesimpulan lebih ringkas. Pasalnya, Kesimpulan bukan isi karya ilmiah maka penyusunannya harus dibuat sangat sederhana. Jangan sampai lebih dari 3 paragraf, karena akan membuat pembaca merasa bagian Kesimpulan terlalu bertele-tele. Ada baiknya penulis fokus pada sebab atau masalah yang diangkat menjadi topik penelitian. Kemudian menjelaskan hasilnya, sebab detail pembahasan penelitian sudah dicantumkan di bab inti sehingga tidak perlu diulang di bagian Kesimpulan. 3. Menambahkan Poin Penting Jika Ada Jika sudah sampai ke tahap kedua seperti penjelasan poin di atas, maka ada kemungkinan penulis perlu menambahkan sejumlah poin penting. Dari susunan daftar poin-poin penting tadi kemungkinan akan perlu ditambah. Maka perlu dibaca ulang dulu setiap poinnya, dan jika memang ada tambahan bisa ditambahkan. Baru kemudian berlanjut ke tahap selanjutnya yang membantu menyempurnakan isi dari Kesimpulan karya tulis yang disusun. 4. Membuat Ajakan untuk Bertindak Saat menyusun paragraf Kesimpulan, penulis sebaiknya membuat ajakan bagi pembaca untuk memahami dan mengimplementasikan hasil penelitian. Artinya, hasil penelitian yang dicantumkan ke dalam Kesimpulan kemudian seolah-olah mengajak pembaca untuk mengaplikasikannya juga. Tentunya pada saat menjumpai masalah serupa, sehingga temuan penelitian tersebut bisa menjadi solusi terbaiknya. Hal ini penting agar isi dari karya tulis ilmiah bisa dipahami kembali oleh pembaca. Kemudian juga bisa menerapkannya secara langsung, bukan hanya dibaca dan kemudian selesai. 5. Jelaskan Solusi dan Hasil Akhir Penelitian Menjelaskan solusi atau temuan yang didapatkan dari penelitian yang dilakukan adalah hal penting. Cantumkan poin ini di dalam Kesimpulan dan gunakan bahasa sendiri. Namun tetap gunakan bahasa yang formal, dan pastikan dibaca kembali jika sudah selesai. Pastikan inti dari Kesimpulan bisa dipahami dan kemudian tidak perlu merevisi tulisan tersebut. 7 Contoh Kesimpulan Karya Ilmiah Berikut contoh kesimpulan karya ilmiah yang bisa dijadikan referensi Mau menulis buku ajar tapi takut salah? Jadikan panduan ini pedoman dan Anda bisa mulai menulis buku ajar sekarang dengan benar!EBOOK GRATIS! Panduan Menulis Buku Ajar Versi Cepat Paham 1. Contoh Kesimpulan Karya Ilmiah Adapun kesimpulan atas penelitian yang telah disebutkan, antara lain Ketersediaan bahan baku gurita dan kulit pisang yang melimpah di Provinsi Bengkulu dengan memanfaatkan kearifan lokal tentu akan menjadikan produk nugget gurita kulit pisang menjadi makanan khas dari provinsi Bengkulu. Hal ini karena pemanfaatan atau pembuatan produk sejenis belum ada di daerah lain. Daerah Provinsi Bengkulu yang mayoritas pantai dan pegunungan menjadikan gurita serta Kulit Pisang tersedia melimpah. Pengolahan gurita di Provinsi Bengkulu sudah ada seperti pembuatan sate gurita dan gurita kering. Sementara itu kulit pisang belum dimanfaatkan. Dengan adanya nugget gurita ini tentu akan menghasilkan produk diversifikasi baru terhadap pengolahan gurita dan kulit pisang di provinsi bengkulu. Berdasarkan analisis kelayakan usaha yang telah dilakukan pada pembahasan, pembuatan nugget gurita ini layak untuk dikembangkan, dari hasil perhitungan didapatkan laba sebesar Rp. Revenue Cost Ratio R/C Ratio sebesar BEP harga sebesar Rp. dan BEP Produksi sebesar 1439 pack. Dengan kata lain produk nugget gurita kulit pisang ini layak untuk dikembangkan 2. Contoh Kesimpulan Makalah Kesimpulan dari hasil pembahasan makalah ini adalah sebagai berikut Hasil pengamatan terhadap official website Unilever menunjukkan bahwa Unilever telah mencoba memanfaatkan laman resminya untuk mengungkapkan program CSR yang dilakukannya. Baik dari sisi tata kelola perusahaan dan pelaporan, kebijakan lingkungan dan kebijakan sosial. Penelitian ini menunjukkan bahwa Index Publisitas Unilever adalah 13, index tersebut diperoleh dari tata kelola perusahaan dan pelaporan sebanyak 4 kategori, dari dasar kebijakan terhadap lingkungan yang dilakukan sebanyak 4 kategori, dan dari sisi kebijakan sosial sebanyak 5 kategori. Dengan demikian Unilever telah mengungkapkan 13 informasi yang relevan dengan CSR kepada publik melalui official website-nya. 3. Contoh Kesimpulan Laporan Penelitian Kesimpulan yang dapat diambil dari pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata di Dusun Sarip Desa Karangasem, Kecamatan Wirosari, Kabupaten Grobogan, Jawa Tengah yang dilaksanakan dari tanggal 7 September 2021 – 4 Oktober 2021 antara lain Mampu beradaptasi dengan baik sehingga terjalin hubungan kerjasama antara masyarakat di Dusun Sarip. Mahasiswa memberikan bantuan alat berupa maket wilayah tempat wisata di Dusun Sarip, lampiran paket wisata yang disediakan oleh Dusun Sarip, pembuatan website, fanspage facebook, dan akun instagram tentang desa wisata dusun Sarip, serta pembuatan maket desain wisata di bantaran sungai Mudal di dusun Sarip. 4. Contoh Kesimpulan Skripsi Dari hasil penelitian yang telah peneliti dapatkan mengenai praktek penyiaran TV berjaringan antara Kompas TV dan TV Borobudur. Peneliti mendapatkan kesimpulan yang pertama, TV Borobudur sebagai tv lokal belum punya kemandirian secara mutlak. Kemandirian secara proses produksi memang TV Borobudur sudah banyak mengalami peningkatan. Potensi seperti kualitas SDM dan skill orang-orang sudah lebih berkembang, dibandingkan dengan sebelum bergabung dengan Kompas TV. Hal ini karena didukung oleh pelatihan dan fasilitas operasional yang diberikan oleh Kompas TV. Namun, dari sisi finansial, nampaknya TV Borobudur masih akan selalu terkoneksi dengan Kompas TV. 5. Contoh Kesimpulan Tesis Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dalam penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut Kompetensi kepribadian guru memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA sebesar 95,1%. Kemampuan Matematika siswa memberikan pengaruh terhadap hasil belajar belajar IPA sebesar 65%. Kompetensi kepribadian guru dan kemampuan Matematika siswa secara bersama-sama memberikan pengaruh hasil belajar IPA sebesar 95,4%. 6. Contoh Kesimpulan Disertasi Disertasi ini bertolak dari beberapa pertanyaan spesifik berikut Mengapa kekerasan anti-Tionghoa terjadi di Surakarta tapi tidak di Yogyakarta? Mengapa kerusuhan Islam-Kristen terjadi di Ambon tetapi tidak di Manado? Apakah pemilahan etnis dapat menjelaskan insiden kekerasan di Surakarta dan Ambon? Karenanya dalam rangka memahami variasi dramatis dalam ruang kekerasan dan anti kekerasan. Disertasi ini mencari sumber-sumber penjelasan selain dari hubungan sehari-hari dan organisasi yang kuat. Diketahui adanya masalah seperti diskriminasi yang bersumber dari kebijakan negara di Surakarta dan Yogyakarta. 7. Contoh Kesimpulan Jurnal Berdasarkan hasil analisis data hubungan Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, dan Lingkungan Masyarakat dengan prestasi belajar secara parsial maupun secara simultan pada siswa Kelas XI Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di SMK X adalah Lingkungan keluarga berhubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar siswa kelas Xi Jurusan Teknik Mekanik Otomotif. Hal ini ditunjukan dengan koefisiensi korelasi yang diperoleh yaitu sebesar 0,391. Lingkungan sekolah berhubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar siswa Kelas XI Jurusan teknik Mekanik Otomotif. Hal ini ditunjukan dengan koefisiensi korelasi yang diperoleh sebesar 0,556. Artikel Terkait Contoh Penutup Makalah Tips Menulis Pendahuluan Laporan Rahasia Menulis Pendahuluan Tips Menulis Pendahuluan Esai Cara Membuat Kata Pengantar Modul Perbedaan Prakata dan Kata Pengantar Contoh Halaman Persembahan Contoh Lembar Pengesahan
Is8Ryi2. g83wrkv4ln.pages.dev/235g83wrkv4ln.pages.dev/340g83wrkv4ln.pages.dev/209g83wrkv4ln.pages.dev/89g83wrkv4ln.pages.dev/2g83wrkv4ln.pages.dev/370g83wrkv4ln.pages.dev/76g83wrkv4ln.pages.dev/74
kesimpulan dan pesan pendapat pribadi penulis
